Viaje fin de curso de 6º Primaria a Córdoba

grupo en mezquitaEl martes día 4 de junio fuimos de viaje de fin de curso a Córdoba …..por la mañana, bien temprano, salimos en autobús todos los compañeros y algunos padres y profesores…..el viaje duró dos horas. Fue una gran experiencia

Pájaros en el Rio Guadalquivir

niño puenta y mezquitaAl llegar nos estaba esperando una monitora que nos explicó cosas sobre los pájaros que viven a orillas del Río Guadalquivir. Pudimos ver muchas especies de aves y también de peces…aves monitoracomo lavandera blanca, la garza real o azulón, gallineta común, avión común, garceta común, martinete común, golondrina común, jilguero, etc. el ave que mas me ha gustado es el jilguero…. ESTAMPA PÁJAROSNos interesó mucho porque escuchábamos sus cantos, sus colores, etc…Después de eso pasamos el puente romano y paramos en un bar para desayunarGRUPO EN PUENTE

Los patios cordobeses

caminando 2Caminamos hacia la Judería, …., para ver esos patios blancos con miles de macetas, los patios tienen muchísimo trabajo pero el resultado final merece la pena,…. eran impresionantes tantas flores tan bien conservadas…. patios 3En algunos había peces y dos canarios, en otro una tortuga y muchos pájaros… me encantaron porque eran muy bonitos y había muchas cosas antiguas…..cocina antiguaSon muy típicos de la ciudad y merece la pena conocerlos, son muy vistosos, todos decorados con muchas macetas, por lo blanco de sus paredes y la gran cantidad de macetas y flores con multitud de colores. patios 1Casi todos los patios cuentan con unos elementos comunes que coinciden  y los identifican; un pozo, el color blanco de la pareces y muchas macetas de colores,  esta actividad es la que más me ha gustado.patio 2 Vimos siete patios, cada uno más bonito que el anteriorgrupo patios

La Mezquita

en la mezquitaDespués de comer y tomar unos helados nos dirigimos hacia la mezquita-catedral, es impresionante, con todas esas letras, ver tantos arcos y los pasillo tan largos…..los arcos son una de las construcciones más resistentes…. en la mezquita 2La profesora nos explicó brevemente su historia … cuando salimos nos hicimos unas fotos todos juntos…..La Mezquita fue lo que más me gustó, por como se mezclan diferentes estilos, el Barroco, el Renacimiento y el arte  Musulmán

 cordoba desde el rioMe gustó Córdoba, me lo pasé muy bien, sobre todo porque estuve con mis compañeros, aunque más que nada me gustó ir con mi padre. Cuando íbamos por las calles parecía un pueblo, me divertí por estar con mis compañeros….. Me encantó la excursión…. Ha sido un gran placer compartir este grato día con todos nuestros compañeros

Crónica realizada conjuntamente por los alumnos/as de 6º

Matrículas para el curso 2013/14. Información

MATRÍCULAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.  CURSO 2013/14.

 Plazo de inscripción: Del 1 al 8 de junio de 2013.

 PROCEDIMIENTOS:

             Alumnos/as de nuevo ingreso (entregar en Secretaría):

                        Educ. Infantil de Tres años:

·        Formulario y fotocopia del impreso de matrícula.

·        Fotocopia del Libro de Familia (solo la hoja del niño/a).

·        Tres fotografías tamaño carné.

 Educ. Infantil Cuatro – Cinco años y Educ. Primaria:

·        Formulario y fotocopia del impreso de matrícula.

·        Certificado del Centro de procedencia del nivel realizado en el curso 2012/13.

 Alumnos/as del Centro que renuevan la matrícula:

·        Cumplimentar el impreso y entregar al tutor/a.

AULA MATINAL Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. CURSO 2013/14.

 Plazo de inscripción: Del 1 al 8 de junio de 2013.

            Cumplimentar el impreso (Anexo II)

 Plazo de solicitud de bonificaciones: Del 2 al 9 de septiembre.

            Cumplimentar el impreso (Anexo V)

 HORARIO DE SECRETARÍA:

            Lunes, miércoles y viernes de 9 a 11 h.

            Martes y jueves de 12 a 14 h.

   ANEXOS

Oferta de actividades extraescolares

Curso 2013/2014

PROPUESTA ACT EXTRAES CARMEN BENITEZ 1314

                                                                  

Excursión al zoo de Jerez. Infantil 5 años, 3º y 4º de Primaria

      Mirando las ocas El martes 21 de mayo, los alumnos de 5 años de infantil, 3º y 4º de primaria tuvieron la oportunidad de visitar el zoobotánico de Jerez, acompañados de padres y profesores.

       En dicha visita los alumnos disfrutaron de una jornada educativa en la que un monitor del zoo les ofreció una charla sobre los animales y el cuidado de éstos.

            Disfrutaron también de un almuerzo colectivo en el merendero del zoo, y pudieron visitar y fotografiar a cada uno de los animales.

            Fue un día espléndido en el que disfrutamos a lo grande

 

 

Análisis comparativo LOE-LOMCE

Trasladamos a la Comunidad Educativa un análisis comparativo, realizado por el sindicato docente AMPE, de las modificaciones propuestas por la LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa) a la aún vigente LOE (Ley Orgánica de Educación). Es necesario tener en cuenta que la nueva ley  deberá pasar aún por el trámite parlamentario y prodría sufrir  modificaciones.

Comparativa LOE-LOMCE

Infantil de tres y cuatro años en la granja escuela

SAMSUNG

El día 6 de Mayo los alumnos de 3 y 4 años visitamos la Granja Escuela «San Buenaventura».

Fue una experiencia inolvidable gracias a la cual pudimos conocer el entorno natural en el que nacen y crecen algunos animales, como las cabras, las ovejas, las vacas y sus terneros, los caballos, las gallinas, los patos o los cerdos.

            Aprendimos cómo se alimentan (les dimos de comer) y los cuidados que necesitan, montamos en burro, en pony y en coche de caballos, y cada niño plantó una maceta que después se llevó a casa.

            ¡ El viaje en autobús también fue toda una experiencia¡

Segundo de primaria visita Doñana

ObservandoEl día 9 de abril los alumnos/as de 2º Curso visitaron el espacio natural de Doñana, Centro de visitantes de la Rocina y Palacio del Acebrón.

Se realizó un programa de actividades basado en una metodología sensorial, en el que los niños/as se convierten en sujetos activos de investigación.

Nos acercamos al entorno desde una perspectiva social, cultural y natural. Disfrutamos mucho del paisaje, aprendimos muchas cosas, sobre todo a valorar el medio natural decubriendo lo divertido que es investigar.